SINIF:3/C
OKULU:............. 24/03/2008
ÖĞETMENİN ADI: .................MEZUN OLDUĞU OKUL:
HİZMET YILI:
SINIF MEVCUDU:
DERSİN ADI :TÜRKÇE
PARÇANIN ADI: ARICAN
Öğrenciler metni tahmin çalışmalarında bulundular. Metnin kitap okumak,çalışkanlık üzerine kurulu olduğuna karar verildi.
Öğretmenimiz “Kitap okumanın yararı var mıdır, bu konu ile ilgili bir yazı yazacak olsaydınız ne yazardınız?” sorusunu sınıfa yöneltti.
Öğrenciler:
“Okumayı sevin,güzel konuşun!”
“Okumak en güzel şey”
Başlıklarını verdiler.
Beyin fırtınası yöntemi ile kitap okumanın yararları bulundu.Yine sınıftan
-Bilgi edinmek
-Boş vakitleri değerlendirmek,
-Güzel konuşmamızı sağlar cevapları alındı.
Öğretmenimiz “Güzel konuşmanın bize neler kazandıracağını anlatan bir oyun oynayıp oynayamayacaklarını sorunca öğrenciler iş arayan kimseyi canlandırabileceklerini öne sürdüler. Güzel konuşan, saygılı bir insanın iş veren ile konuşmasını canlandırdılar.
 
Hemen ardından saygısız, konuşmasını bilmeyen bir kişinin iş başvurusuna gitmesini canlandırdılar.
Bu aktiviteler sırasında öğrencilerin son derece eğlendiği, yaparak ,yaşayarak öğrenmenin;öğrenci merkezli eğitime katkıları gözlemlendi.
I.etkinlik olan yazı, icat, okumak anahtar kelimeleri kullanılarak bir şiir yazınız etkinliği sınıfta yapıldı. Öğrenciler şiirlerini yazıp, sınıfta okudular.
Çalışmak çok güzel
Yazılar yazar,
Şiirler, hikâyeler okur
İcatlar yapar
Küçük mucitler
(Egemen AKGÜN)
Okuruz, yazarız
İcatlar yaparız
Onunla ilgili yazı yazarak
Okumayı severiz.
(Rümeysa ESKİ)
|
